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S'approprier le champ littéraire. Propositions pour travailler l'institution littéraire en classe de français

Rosier Jean-Maurice, Dupont Didier, Reuter Yves, Éditions De Boeck et Larcier, 2000, 204 pages

Faire le point sur les questions contemporaines de l'enseignement du français en intégrant les acquis récents de la recherche en didactique, en linguistique et dans le domaine des études littéraires, tel est l'objectif de cette nouvelle série de monographies produites par les enseignants-chercheurs des différents pays de la francophonie. S'approprier le champ littéraire... Postulat de départ: il s'agit d'enseigner la littérature à ceux qui ne lisent pas ; et donc, concrètement, de mettre en place des exercices de familiarisation avec le livre, de baliser des itinéraires d'accès à l'univers lettré